แม้ว่าการยืนยันสมมติฐานนี้จะไม่มีทางหักล้างความจริงที่ว่าเด็กบางคนอาจแสดงพฤติกรรมทางสังคมที่ไม่เหมาะสมด้วยเหตุผลอื่น สื่อสาร การสาธิตว่าเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้บางคนมีการรับรู้ทางสังคมที่แม่นยำน้อยกว่านั้น มีความหมายในการแก้ไขที่แตกต่างกันซึ่งไบรอันกล่าวถึง